Транснациональные образовательные и исследовательские стратегии борьбы с цифровой ненавистью

В условиях стремительной цифровизации кибербуллинг и проявления ненависти в онлайн-пространстве становятся серьёзным вызовом для благополучия, безопасности и социального развития молодежи. Эти риски особенно усиливаются в обществах, переживающих быстрые социальные изменения и нестабильность.

Международный проект "Транснациональные образовательные и исследовательские стратегии борьбы с цифровой ненавистью" направлен на изучение масштабов цифровой агрессии и разработку эффективных образовательных и профилактических решений.

Проект реализуется общественным фондом «Таалим-Форум» в партнерстве с Гамбургским университетом (Германия) при поддержке Германской службы академических обменов (DAAD) и объединяет исследовательские и образовательные организации Молдовы и Украины.

Цели проекта: изучение распространенности и форм кибербуллинга и киберненависти среди молодежи; анализ восприятия цифровых угроз и стратегий реагирования; разработка и апробация инструментов профилактики и вмешательства; повышение уровня цифровой грамотности и устойчивости молодежи; поддержка образовательных учреждений в создании безопасной цифровой среды.

ВЫЗОВЫ ОНЛАЙН-АГРЕССИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В КЫРГЫЗСТАНЕ

Аналитическая записка · 2026

Онлайн-агрессия становится одной из наиболее значимых социальных и образовательных проблем цифровой эпохи, оказывая влияние на благополучие, безопасность и развитие молодежи.

В 2025 году Общественный фонд «Таалим-Форум» в партнерстве с Университетом Гамбурга (Германия) при поддержке Германской службы академических обменов (DAAD) провели  исследование, посвященное распространенности онлайн-агрессии среди подростков и молодежи в Кыргызстане.

В аналитической записке представлены основные результаты и рекомендации для защиты молодежи и создания безопасной цифровой среды.

Cкачать аналитическую записку на русском языке (pdf)

Cкачать аналитическую записку на кыргызском языке (pdf)

Cкачать аналитическую записку на английском языке (pdf)

Скачать презентацию исследования (pdf)